O TEMA ELETRICIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA.

Resumo

O surgimento da questão ambiental como um problema que afeta o destino da humanidade tem mobilizado tanto o governo como a sociedade civil, e com isso a indicação eminente de que a Educação Ambiental (EA) deve ser trabalhada de maneira integrada e transdisciplinar no contexto educativo, principalmente por meio de temas associados ao cotidiano do aluno. Sendo assim, a temática Eletricidade, caracteriza como um ramo da Física responsável pelo estudo de quaisquer fenômenos que ocorram por causa de cargas elétricas em repouso ou em movimento, pode ser adotada para a elaboração de uma intervenção pedagógica contextualizada em EA. O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de Sequência Didática (SD) de articulação da linguagem científica e ambiental, a partir da temática eletricidade, ao cotidiano dos alunos dos anos finais do ensino fundamental. Sugere-se uma SD, utilizando os recursos da plataforma G Suite for education da Google, aplicativos e sites. A SD está dividida em três etapas, a saber: (i) os alunos serão questionados para diagnóstico dos conhecimentos prévios sobre Eletricidade, levando-os a refletirem sobre quais aparelhos de suas casas que utilizam a energia elétrica para seu funcionamento. Em seguida será utilizado o site da Enel para calcular o consumo dos diversos equipamentos elétricos de uma casa. Na etapa (ii): os alunos farão a leitura da reportagem Entenda como a geração de energia elétrica afeta o meio ambiente (Portal G1) e um debate sobre os tipos de usinas existentes no Brasil, em quais regiões se localizam, as vantagens e desvantagens para o meio ambiente, os custos e porcentagens apresentados na reportagem, além da emissão de gases causadores do efeito estufa. Ainda nesta etapa, os alunos irão confeccionar um Mural Digital com ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos que seguem os critérios de sustentabilidade e hábitos de consumo responsável. Na etapa (iii): será utilizado o aplicativo SUSTENTABILIZANDO para abordar sistematicamente o conhecimento incorporado pelo aluno. Será utilizada a seção Consumo de Energia do aplicativo, na qual é possível calcular o consumo de eletrodomésticos a partir dos dados de potência (descritos no próprio equipamento) e tempo médio de uso para avaliar o impacto de cada equipamento no consumo doméstico mensal. Como resultados da SD espera-se a reflexão dos alunos sobre o consumo de energia individual e coletivo, e a criação de um site com vídeos, mensagens, dicas e sugestões para o consumo consciente de energia elétrica, divulgado pelas redes sociais dos participantes. Sendo assim, a SD pode promover a alfabetização ecológica dos estudantes participantes, sensibilizar os alunos sobre o tema em estudo e inspirar docentes em suas práticas pedagógicas a partir das sugestões de atividades para o ensino remoto.