AS SEQUÊNCIAS LATINAS /KL/ E /LJ/ NO PORTUGUÊS E ESPANHOL À LUZ DA TEORIA AUTOSSEGMENTAL

Resumo

O projeto de pesquisa intitulado Fonética e Fonologia das línguas românicas: estudos de aquisição variação e mudança teve início em 2016 e se propôs ao desenvolvimento de investigações relacionadas a fenômenos fonéticos e fonológicos nas línguas portuguesa e espanhola, bem como processos de aquisição e variação dessas línguas, percorrendo seu processo evolutivo desde o latim. No caso do estudo a ser aqui exposto, desenvolvido com o fomento oriundo de Bolsa de Iniciação Científica, concedida nos termos do Edital nº 194/2017 CNPQ/UNIPAMPA-PIBIC, o propósito foi de realizar a análise diacrônica do processo de evolução nas línguas portuguesa e espanhola das sequências consonantais latinas /kl/ e /lj/, assentada nos preceitos da Teoria Autossegmental de Clements e Hume, (1995). Examinamos a possível trajetória dessas sequências consonantais em ambas línguas, esboçando o caminho latim-português e latim-espanhol, sendo esse conduzido pelo Modelo de Princípios Fonológicos Baseados em Traços, também desenvolvido por Clements (2009), com o intuito de identificar e explicar que aspectos incidiram sobre essas línguas de modo a resultar que, por exemplo, a palavra latina oculum/oclum sofresse modificações de tal forma para, finalmente, no presente dizermos olho em português e ojo em espanhol. Do mesmo modo que a palavra latina filium resultou atualmente em hijo no espanhol e em filho no português. Para o desenvolvimento deste estudo, utilizou-se como metodologia de pesquisa a revisão bibliográfica, considerando que houve a busca de dados da diacronia de ambas línguas em obras de referência da área, tais como as gramáticas históricas e os textos sobre filologia, a fim de identificar inclusive a interferência ou não de outros fatores na aplicação da teoria em questão aos fenômenos analisados. Dentre os resultados obtidos, inicialmente cogitamos que, quanto à língua espanhola, a teoria autossegmental não daria conta de mostrar o percurso evolutivo das sequências latinas objetos do estudo, do mesmo modo que esse modelo não leva em consideração os fatores externos que podem ter influenciado nesse percurso. Aventando-se, porém, a possibilidade de haver alguma etapa evolutiva intermediária que não se faça presente nos manuais descritivos sobre essa língua, novos encaminhamentos da pesquisa foram capazes de elucidar o real caminho de transformação dessas sequências, que nem sempre é apresentado de maneira completa na bibliografia da área. Como resultado das análises, identificamos que o processo evolutivo das sequências latinas /kl/ e /lj/ no espanhol envolve um número maior de etapas, se comparado com o português, e que a Teoria Autossegmental, em consonância com a proposta de Princípios Fonológicos Baseados em Traços é plenamente capaz de explicitar o desenvolvimento deste percurso evolutivo de mudança.