PESQUISA: CULTURA, VIOLÊNCIA E EDUCAÇÃO NO BAIRRO RIBEIRINHO DE SÃO BORJA/RS

Resumo

O trabalho trata-se de uma análise da Pesquisa desenvolvida em escolas da Rede Pública de Ensino do bairro ribeirinho na cidade de São Borja/RS. A formulação da pesquisa e socialização dos dados coletados foram desenvolvidos na disciplina de Cultura II, na Especialização em Comunicação não violenta e Cultura de Paz, ofertada pela Universidade Federal do Pampa Campus São Borja/RS. A pesquisa teve por objetivo, conhecer a realidade da população ribeirinha da cidade, assim como analisar a cultura identitária e costumes local, para identificar as múltiplas realidades, as práticas sociais e as representações de violência específicas desta comunidade, construindo, dessa forma, um banco de dados com informações sobre evasão escolar, vulnerabilidade, costumes, práticas culturais e políticas públicas voltadas à educação, cultura e violência. A metodologia utilizada para realização da Pesquisa foi o levantamento de dados, pois esse tipo de mecanismo auxilia a compreensão da identidade cultural característica do bairro. Os dados foram coletados na forma de questionário e aplicados a alguns participantes voluntários, com diferentes faixas etárias. Com os dados obtidos foi realizada a socialização com os acadêmicos, discutiram-se as características sociais (identidade, renda e composição familiar), educacional (nível de escolaridade, permanência e evasão escolar), fatores políticos (políticas públicas voltadas para a cultura, segurança, acessibilidade), cultura (atividades culturais locais, conhecimento pessoal sobre cultura) e violência (fatores que levam os jovens à prática de violência, manifestações de violência), a fim de conhecer e pensar no âmbito acadêmico a realidade da comunidade ribeirinha. Para a formulação do questionário, levou-se em consideração os conteúdos abordados na disciplina da Especialização, baseado no Dossiê da Unesco sobre Cultura Violência e Juventude na América Latina, abordando questões educacionais, mercado de trabalho, reconhecimento ou conhecimento sobre seus vínculos identitários, questões familiares, políticas públicas para a juventude e a representação da juventude na sociedade. A partir da pesquisa ficou constatado que a grande parte dos participantes considera a escola e a educação como espaço fundamental para fomentar a cultura e práticas culturais, assim como, o conceito empírico de cultura se refere entre outros, as tradições gaúchas, religiosidade, pratica de esportes, educação, folclore. Ainda, se pode perceber as ações que poderiam levar os jovens à prática de violência seriam, a falta de emprego, as drogas e a educação familiar. A pesquisa é importante, pois permite ao acadêmico a aplicação de diferentes metodologias de pesquisa, sendo, neste caso, o levantamento de dados para discussão em âmbito acadêmico.