PERSPECTIVAS SOBRE CONSTRUÇÃO DE PORTFÓLIOS DE AVALIAÇÃO: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

Resumo

O presente trabalho apresenta um recorte de uma pesquisa bibliográfica, de caráter exploratório, desenvolvida na Licenciatura em Ciências da Natureza, da Universidade Federal do Pampa, campus Dom Pedrito, partiu da busca por publicações relacionadas à utilização de portfólios como instrumento de avaliação. Objetivou-se reunir informações recorrentes sobre a construção de portfólio, a fim de divulgar as possibilidades de utilização deste instrumento de avaliação. Na investigação, que teve como lócus sete revistas das áreas da Educação e do Ensino de Ciências no período de 2006 a 2017, analisou-se as formas de construção descritas em 15 artigos, encontrando três possibilidades: construção direcionada, livre ou mista. A partir dos resultados encontrados conclui-se que as atividades têm abertura de construção conforme a autonomia dos alunos, que deve ser desenvolvida de forma contínua, na perspectiva formativa. Por fim, ressalta-se a necessidade de pesquisas futuras, onde se desenvolva a construção de portfólios abrangendo as características descritas.