RUBRICAS DE AVALIAÇÃO: MAPEAMENTO DAS PUBLICAÇÕES DA ÚLTIMA DÉCADA

Resumo

O presente trabalho, desenvolvido no Mestrado Acadêmico em Ensino da Universidade Federal do Pampa, campus Bagé, dentro do Grupo de Estudos em Linguagem e Currículo (GELC), parte do levantamento de publicações relacionadas à prática avaliativa mediada por rubricas utilizadas por professores universitários, que irão compor o estado da arte da dissertação de mestrado em andamento. Assim, buscou-se mapear os artigos publicados sobre rubricas de avaliação na última década, através de pesquisas por descritores pré-definidos no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Os dados encontrados foram analisados em três fases: i) fase exploratória; ii) trabalho de campo e; iii) tratamento do material recolhido no campo. Os resultados, após refinamentos, apresentam 130 artigos publicados na última década sobre rubricas de avaliação em inglês e em espanhol, percebendo-se o crescimento gradativo das publicações, com seu ápice em 2013. Por fim, notou-se a necessidade de filtragem das publicações segundo critérios específicos, conforme o delineamento das pesquisas encontradas, buscando artigos diretamente relacionados à utilização de rubricas por professores universitários. Também acredita-se que buscas por trabalhos no Banco de Teses e Dissertações da Capes irá enriquecer o arcabouço teórico em construção, bem como auxiliar na identificação de lacunas que possam ser respondidas através da pesquisa.