LEI BRASILEIRA DE INCLUSÃO: ANÁLISE DO CUMPRIMENTO DA LEI

Resumo

Foi investigada a Política Pública da Lei brasileira de Inclusão nas escolas. O objetivo foi verificar se as escolas públicas e particulares da cidade de Bagé conhecem e atendem a Lei brasileira de Inclusão conforme o art.28 (n° II, III, lV ,Xl e XV) que diz Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar leis que incluam todos nas instituições de ensino, sem distinção. Se realizou uma pesquisa de campo em duas escolas sendo uma delas particular e a outra uma escola pública estadual ambas da cidade de Bagé. Foram entrevistados os diretores responsáveis das instituições de ensino e foram aplicados questionários à dois professores responsáveis por alunos que necessitam da lei da inclusão para se inserirem no ambiente escolar. Este trabalho se realizou no período de março a junho de 2018 tendo em vista que desejamos mostrar se as escolas têm o conhecimento da Lei brasileira de Inclusão e se há ou não falhas no cumprimento desta lei. Após analisar os dados, foi verificado se as leis estão sendo cumpridas nas instituições e os alunos estão sendo devidamente atendidos. Esperamos mostrar a realidade das escolas públicas e a diferença das instituições públicas para as particulares em relação a acessibilidade e inclusão. palavras chave:Inclusão escolar, reflexão, cumprimento da lei e LDB.