AS TIC NA TRAJETÓRIA ACADÊMICA DE FUTUROS PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA

Resumo

Este trabalho tem como objetivo discutir o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), no processo de formação dos futuros professores de língua espanhola, do curso de Letras Português/Espanhol, dos alunos especificamente do sexto semestre, da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) campus Jaguarão, no Rio Grande do Sul. As TIC estão presentes no dia-a-dia e, devido ao crescente desenvolvimento tecnológico, vêm se tornando parte extremamente importante nos processos de ensino e aprendizagem dos estudantes universitários, entretanto nota-se que há pouca observação e estudo sobre como estas tecnologias constituem ou influenciam no processo de formação destes futuros profissionais da educação. Neste sentido o presente trabalho busca tecer reflexões sobre o uso das TIC a partir de três objetivos específicos: 1)Averiguar como futuros professores de língua espanhola utilizam as TIC no processo de formação acadêmica; 2) Investigar como estes professores em formação pensam em utilizar as TIC nas futuras práticas de ensino de língua espanhola; 3)Analisar o olhar destes professores em formação quanto à utilização e a reflexão das tecnologias nas práticas de ensino e aprendizagem da língua espanhola durante a graduação. Deste modo, com uma perspectiva exploratória e descritiva, buscamos através de questionários com perguntas abertas, refletir sobre o olhar dos alunos do sexto semestre de Letras, de modo que se consolide uma reflexão sobre as TIC na integração curricular, e assim poder ponderar como estes futuros professores pensam a utilização das tecnologias nas práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem da língua espanhola, buscando levá-los a pensar sobre o impacto que tal inserção causará para eles como futuros docentes.