CONTRIBUIÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UAB ITAQUI PARA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Resumo

Nos últimos anos o Governo Federal tem somado esforços para a promoção da educação superior de qualidade e acessível a todos. O Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) é uma destas políticas, que tem a formação de profissionais da educação básica como um de seus principais objetivos. A implantação de um Polo Presencial da UAB é de responsabilidade do ente federativo interessado, que deve disponibilizar um local que atenda a todas as exigências do Ministério da Educação (MEC). As Universidades Públicas, por sua vez, firmam convênios com o MEC para ofertarem cursos na modalidade Educação a Distância (EAD), nos Polos Presenciais. No município de Itaqui, o Polo Presencial teve início de suas atividades em 14 de dezembro de 2007, com as seguintes Universidades credenciadas: Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e a Universidade Federal do Pampa (Unipampa) (BARBOZA, online). Esta pesquisa teve como objetivo verificar se os egressos do curso de Pedagogia ofertado pela UFPEL na modalidade EAD no Polo Presencial da UAB Itaqui, turma de 2015, estão atuando na Rede Pública de Educação Básica no município. Desta forma, buscou-se constatar se está sendo atingido um dos principais objetivos do Sistema UAB, que é a formação de profissionais da educação básica. Para isso, foi realizada uma pesquisa aplicada, utilizando o método estudo de caso. A pesquisa foi bibliográfica e documental, sendo a coleta de dados realizada por meio de consulta documental. De posse dos resultados, observa-se que mais de 40% dos egressos deste curso atuam na Rede Pública de Educação do município de Itaqui. Logo, na turma de 2015 deste curso foi atingida a política de formação de profissionais da educação básica.