A PERCEPÇÃO DOS PRIMEIROS ACADÊMICOS DA UNIPAMPA - SANTANA DO LIVRAMENTO SOBRE A CONSTRUÇÃO DA PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA DA INSTITUIÇÃO: UM ESTUDO DOS TRÊS PRIMEIROS ANOS DE IMPLANTAÇÃO 2008-2010

Resumo

A investigação foi desenvolvida em 2015 e teve como objetivo conhecer a percepção dos primeiros acadêmicos do Campus de Santana do Livramento sobre a construção da pedagogía universitária da UNIPAMPA. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa com finalidade descritiva e enfoque metodológico qualitativo/quantitativo. Um estudo de caso único. Foram utilizadas as seguintes técnicas de coleta: Observação, pesquisa documental e entrevista face a face e por pautas com pessoas relevantes para a investigação, as quais participaram do processo, no período analisado. Foram entrevistados onze (11) estudantes: três que ingressaram em 2006 (primeiros alunos E12, E13 e E14); três ingressantes em 2007 (E15, E16 e E17); três de 2008 (E18, E19 e E20) e dois de 2009 (E21 e E22). Para a análise dos dados, foi utilizado o software Nvivo. E, no desenvolvimento do processo realizou-se a análise de conteúdo, análise de discurso e triangulação de dados. O referencial teórico apresentado divide a pedagogia universitária em três categorias: A organização e avaliação institucional, a formação universitária e o desenvolvimento profissional docente. Na sequência, partindo-se das concepções apresentadas e referencial teórico indicado, assumiu-se a postura de que a pedagogia universitária é um campo do conhecimento específico, transdisciplinar e complexo que trata da formação em nível superior onde está envolvido o ensino, a formação docente e a instituição. Dessa forma, buscou-se verificar se os estudantes perceberam conexão entre a construção da pedagogia universitária da UNIPAMPA e o estudo estabelecido. A investigação evidenciou que, perceberam preocupação institucional somente com a categoria Formação Universitária que foi a que vivenciaram durante o curso.