REVISÃO DE LITERATURA: ANÁLISE DAS METODOLOGIAS UTILIZADAS PELOS AUTORES NOS PERIÓDICOS DO TRABALHO DOCENTE

Resumo

O presente trabalho é um recorte de uma pesquisa maior desenvolvida no âmbito grupo Gpe DOCEFORM/NEC/CE/UFSM, o qual realiza uma revisão de literatura sobre o Trabalho Docente - TD em escolas públicas de educação básica, com maior ênfase no ensino médio, de 2010 a 2014, pois no início da elaboração desse trabalho utilizamos os últimos 5 anos como referência. Este trabalho analisa os processos metodológicos utilizados pelos autores dos periódicos, bem como suas fontes de informação. Para chegar ao objetivo proposto, usamos como metodologia um processo de coleta de dados, selecionando 5 periódicos de grande relevância para área educacional, que tratassem sobre o tema em questão, são eles: Cadernos de Pesquisa, Educação e Realidade, Educação e Sociedade, Educação e Pesquisa e Revista Brasileira de Educação. Após análise dos procedimentos metodológicos, constatamos que o método mais utilizado pelos autores são as análises de materiais prontos, como revisões de literatura, textos de autores renomados, etc. Com menos destaque, vem o método considerado ideal por nós para compor um estudo sobre o TD, que seriam através da realização de entrevistas e questionários com os próprios professores. A conclusão deste trabalho gira em torno das constatações realizadas ao longo das análises dos processos metodológicos utilizados pelos autores para a realização dos artigos referentes ao trabalho docente. Em relação ao eixo políticas públicas e trabalho docente o método de analisar as prescrições oficiais foi majoritário, apenas um dos autores buscou compreender nos docentes como as políticas educacionais têm impactado a vida desse profissional. Acreditamos que a fonte de informação ideal para analisar o trabalho docente é impreterivelmente o próprio professor, afinal ninguém melhor que o ele para esclarecer o que realmente o afeta e como, diante das prescrições oficiais impostas nas escolas e sobre seu trabalho. No entanto é necessário reconhecer a qualidade dos artigos que analisaram e descreveram tais políticas, trazendo um grande aparato teórico para os estudos sobre esta temática.