BULLYING: UMA BRINCADEIRA SEM GRAÇA

Resumo

Esta pesquisa está vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria/RS (PPGE/UFSM) e foi desenvolvida a partir dos estudos do Grupo de Pesquisa ELOS. Objetivou-se evidenciar como os servidores/gestores do Instituto Federal de Alegrete/RS concebem e trabalham com as situações de bullying no contexto institucional. O procedimento metodológico adotado foi o estudo de caso, que possibilitou averiguar como a gestão escolar dessa instituição se posiciona diante desse fenômeno social. A pesquisa contou com a colaboração de oito profissionais, que responderam um questionário, contendo onze perguntas abertas. O referencial teórico perpassa pelas contribuições de Fante (2005), Nunes (2011), Silva (2010) e Togneta e Vinha (2010). O bullying é um fenômeno social considerado como uma ação agressiva entre pares, de natureza intencional e repetitiva. Constatou-se que os profissionais envolvidos na pesquisa concebem o bullying de forma superficial e fragmentada, pois apresentaram dificuldades para identificá-lo e compreendê-lo, evidenciando a necessidade de se trabalhar o bullying, a fim de proporcionar aos profissionais um aprofundamento e uma preparação para lidar com situações que envolvam esse tipo de violência promovendo uma cultura de paz.