MIELOMENINGOCELE: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR

Resumo

O presente trabalho foi realizado no Componente Curricular Processos de Ensino-Aprendizagem na Perspectiva da Educação Inclusiva, do Curso de Mestrado em Ensino (MAE) da UNIPAMPA (Campus Bagé), no qual foi elaborado um estudo de caso de uma criança diagnosticada com mielomeningocele, também conhecida como espinha bífida, uma doença que ocorre nos primeiros dois meses de gestação, caracterizada pela má formação congênita do tubo neural. Ele tem 10 anos de idade, do sexo masculino, atualmente está matriculado no quinto ano do Ensino Fundamental. Para tanto, foi realizado um estudo de caso, com a realização de observações, entrevistas e análise documental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Nossa Senhora das Graças, situada no Município de Aceguá/RS. A partir deste estudo, buscou-se fazer relação com os estudos e leis que tratam sobre o assunto. O objetivo geral, portanto, foi investigar possíveis barreiras pedagógicas em relação ao planejamento didático-pedagógico para um estudante com tal característica, tendo em vista o paradigma da inclusão escolar.