PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: PANORÁMICA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE LOS SORDOS EN EDUCACIÓN MEDIA BÁSICA

Resumo

El presente proyecto de investigación tiene por tema la inclusión educativa, especialmente la de la comunidad sorda en los centros de Educación Media Básica (EMB) en la ciudad de Rivera. Tiene como objetivo analizar la panorámica general de la educación pública de los sordos en la ciudad de Rivera, con especial hincapié en la EMB en el año 2018. Bajo este objetivo general, se desglosan tres objetivos específicos: indagar sobre las metodologías didáctico-pedagógicas usadas en los liceos de EMB en la ciudad de Rivera para trabajar con la comunidad sorda en el año 2018, evaluar el aporte de los modelos educativos llevados a cabo para el trabajo con este público y saber cómo la formación docente prepara a los futuros profesores para trabajar con alumnos sordos a nivel de EMB. Se optó por utilizar una metodología cuantitativa en un modelo hipotético-deductivo con el empleo de encuestas a los estudiantes sordos del liceo que se seleccionó como muestra a investigar, el registro sistemático de comportamientos y situaciones observables en las aulas en las cuales asisten los alumnos sordos en dicho liceo y la recopilación del material bibliográfico escrito en Uruguay sobre la temática y su contrastación con materiales similares producidos en otras comunidades, fundamentalmente en los países del MERCOSUR, USA y la Unión Europea. Si bien los métodos de recolección de datos cuantitativos previstos están en una fase inicial, algunas aproximaciones tales como que la escasa producción académica sobre la problemática de los sordos en EMB y sobre la formación docente son razones suficientes para considerar oportuno un estudio sobre esta realidad en la ciudad de Rivera. La investigación sobre estos dos aspectos puede aportar una visión de la realidad de los docentes noveles que se enfrentan a un grupo de EMB heterogéneo que, consecuentemente, puede contar con estudiantes sordos, y carecen de herramientas didáctico-pedagógicas para una fructífera inclusión de estos jóvenes.