A FORMAÇÃO MUSICAL NOS CURSOS NORMAIS: UM ESTUDO DE CASO

Resumo

O presente estudo apresenta discussões a cerca do ensino de música dentro do curso normal, a importância dada pelas normalistas às vivências musicais durante seu período de formação e as maneiras que essas experiências musicais refletem ou não, em suas práticas. Compreender as possíveis relações entre as vivências musicais e as práticas pedagógicas durante o período de formação das alunas no curso normal em nível médio é o objetivo principal desta pesquisa, que simpatiza com a abordagem qualitativa e que, por meio de grupos focais com alunas do curso normal, analise do Projeto Político Pedagógico, grade curricular do curso e ementa dos componentes de Artes e Metodologia e entrevistas semiestruturadas, pretende refletir sobre/e com seus interlocutores de pesquisa buscando de alguma forma contribuir para a área, aproximando ainda mais a educação musical do curso normal em nível médio, respondendo inquietações como, quais são as vivências musicais no dia a dia de um determinado grupo de normalistas? Ou, Como as normalistas se sentem em relação a um possível trabalho com o ensino de música?