DESCARTE NOSSO DE CADA DIA: APRENDENDO PELA PESQUISA E DESENVOLVENDO A CONSCIÊNCIA AMBIENTAL CRÍTICA

Resumo

O presente trabalho de iniciação cientifica é um relato de experiência de alunos do Ensino Médio sobre um projeto que objetivou desenvolver a consciência ambiental crítica através de atividades de pesquisa, partilha dos conhecimentos construídos e empoderamento dos estudantes da turma 203, da Escola Estadual de Ensino Médio João Pedro Nunes, visando melhorar o cenário socioambiental no qual estão inseridos. A problemática levantada como justificativa para realização do projeto foi a produção, o consumo e o descarte de resíduos sólidos na sociedade capitalista, além do descuido que os estudantes apresentam com relação ao ambiente escolar e seu discurso de que é função dos funcionários realizarem a limpeza e a conservação do espaço. No decorrer do texto são apresentadas as atividades desenvolvidas durante a realização do projeto, em cada dimensão da estratégia metodológica IBSE (Inquiry Based Science Education), bem como as impressões da turma sobre cada uma delas. Conclui-se apresentando os ganhos de aprendizagem e o desenvolvimento da consciência ambiental crítica da turma.