UTILIZAÇÃO DO CALORÍMETRO DE ÁGUA NA ABORDAGEM DO TEMA ENERGIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Resumo

Este trabalho é um recorte de uma pesquisa atrelada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA - Campus, Bagé, na qual elaborou-se uma Oficina intitulada TIC e o ensino de Ciências da Natureza: a utilização da Experimentação para a abordagem do tema Energia, que foi aplicada aos acadêmicos do segundo semestre do Curso de Ciências da Natureza - Licenciatura da UNIPAMPA, Campus - Dom Pedrito. O objetivo da Oficina foi desenvolver o conceito de Energia e suas transformações por meio da Experimentação por investigação. A Experimentação utilizada foi o Calorímetro de água para abordagem da temática Energia e suas transformações. A escolha pela Energia se justifica especialmente por ser o tema de pesquisa no Mestrado da autora desta pesquisa e também pela necessidade de abordagens que esclareçam seu conceito, já que é considerado como um dos mais abstratos e complexos dentro do currículo escolar de Ciências. Metodologicamente este trabalho se caracteriza como qualitativo, já que propicia ao pesquisador uma interação mais aprofundada com os resultados encontrados. Resultados estes investigados por meio de um instrumento de coleta de dados, questionário, composto por cinco questões abertas que foram analisados e discutidos de forma qualitativa. Os resultados revelam que grande parte dos acadêmicos entenderam o objetivo da Experimentação e reconhecem as relações da interdisciplinaridade que podem ser exploradas através do Calorímetro de água. Além disso, percebeu-se que as aprendizagens construídas na Oficina descrita neste trabalho perpassaram as expectativas dos proponentes, pois os acadêmicos demonstraram em suas respostas as relações de transformações de Energia com a quantidade de Energia provenientes dos alimentos. A partir da realização desta Oficina, verificou-se que a Experimentação como recurso metodológico pode ser considerado um rico recurso para a abordagem de temáticas complexas, como a Energia. Por fim, pretende-se seguir na pesquisa de Mestrado, buscando metodologias que favoreçam e esclareçam o entendimento de forma facilitada das relações da Energia e suas transformações, com o intuito de colaborar de forma significativa para a área do ensino de Ciências da Natureza.