ESTRATÉGIAS PARA MINIMIZAR O ELEVADO ÍNDICE DE EVASÃO E REPROVAÇÃO NA DISCIPLINA DE QUÍMICA GERAL

Resumo

A disciplina de Química Geral Teórica, ofertada no primeiro semestre aos cursos de engenharia da Universidade Federal do Pampa, campus Bagé não se caracteriza como uma disciplina de revisão dos conceitos de Química do ensino médio, nem tampouco é uma disciplina niveladora do conhecimento dos alunos, mas é essencialmente uma disciplina de caráter formativo, e que a cada semestre tem-se notado um elevado nível de evasão e retenções de discentes na instituição.Com a finalidade de encontrar os prováveis motivos e desenvolver possíveis ações para diminuir esses índices de evasão e retenção tem sido realizado trabalhos de pesquisa durante os últimos quatro anos letivos (2014 a 2018.1) sobre o desempenho acadêmico dos alunos matriculados na componente de Química Geral Teórica.O estudo foi realizado através de um levantamento de dados envolvendo um trabalho anterior realizado durante os anos de 2014, 2015, 2016 e também por meio de um trabalho novo durante o ano de 2017 e 2018.1 abordando os discentes matriculados no componente de Química Geral na Universidade Federal do Pampa. A pesquisa foi realizada através de questionário e diagnóstico respondidos pelos discentes, análise dos dados e propostas de melhoria no ensino.Por meio dos questionários, notou-se que 80% dos alunos resolvem ou pelo menos tentam resolver as listas de exercício, apenas 38% dos alunos buscam por atendimento fora do horário de aula e mais de 85% dos alunos estudam menos que 4 horas por semana.Cabe salientar que as maiores dificuldades enfrentadas pelos alunos da componente de Química Geral são a quantidade de matéria a ser dada, a didática do professor, a falta de tempo para estudo de química geral, sendo que os alunos relatam a preferência em estudar para física e calculo e a falta de interesse do próprio aluno para com o componente curricular.Por intermédio dessa pesquisa foi possível analisar e compreender os maiores desafios no ensino e aprendizagem da disciplina curricular de Química Geral ofertada e obrigatória para os diferentes cursos (engenharias e licenciaturas em Química e Física). A evasão e retenção é um problema real e que precisa ser resolvido e sanado. Para isso devemos considerar que se adote uma série de ações de aprendizagem, levantadas neste trabalho.