UTILIZAÇÃO DE VÍDEOAULA COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM: UM PERFIL DE ESTUDANTES

Resumo

O uso da linguagem verbal e escrita geralmente caracteriza os processos de ensino e aprendizagem. Em geral, as aulas configuram-se pela fala do professor, escuta dos alunos, leitura e transcrições de textos, perguntas e respostas orais ou escritas, havendo pouco espaço para a aplicação de outras linguagens. A sociedade está em constante transformação, principalmente na área tecnológica e nada mais natural que a educação ocupe esse espaço tecnológico também. Em meio a todas essas mutações a educação não pode ficar parada no tempo, e é louvável a busca de novas possibilidades para ensinar e aprender. O presente trabalho que foi desenvolvido como uma das atividades do componente curricular de Metodologia da Pesquisa na Educação Química que tem como objetivo construir o perfil de alunos do ensino médio de uma escola pública que utilizam vídeo aulas como recurso de aprendizagem. O estudo foi dividido em duas etapas. A primeira consistiu no aprofundamento bibliográfico acerca da temática do uso de VideoAulas. Posterior a este aprofundamento realizou-se uma pesquisa exploratória.