QUANDO A AULA ACONTECE DIFERENTE DO PREVISTO, O QUE ACONTECE COM AS EXPECTATIVAS DO ESTUDANTE?

Resumo

A biomecânica é um componente curricular que envolve conceitos da física e a matemática combinados com conhecimentos de anatomia e fisiologia. Com a dificuldade vivenciada pelos alunos de graduação em relação a esses temas, em 2012 foi criado um projeto de inovação didático-pedagógica, intitulado Olimpíadas de Biomecânica (OLB). Esse projeto tem como principal objetivo despertar nos alunos um maior interesse pelo assunto, provendo vivências científicas, envolvimento com experimentações, divulgação da ciência, e integração entre os alunos com melhor aproveitamento e consequentemente a redução dos índices de reprovações. Nesse trabalho avaliamos a expectativa de estudantes que começam a participar do projeto sobre o impacto do projeto no seu aprendizado. Nas primeira semanas de aula criamos um questionário com 8 perguntas relacionadas com expectativas dos estudantes para com as atividades do projeto. Na terceira aula do semestre, 19 estudantes de fisioterapia responderam as perguntas de maneira anônima. Nossos principais resultados a partir da análise descritiva das respostas ao questionário mostram que os estudantes não sabem que projetos de ensino podem fazer parte das aulas, mas possuem grande expectativa quanto ao projeto ajudar eles a obter melhor notas, estudar em horário extraclasse e complementar sua formação. Dessa forma, as OLB e outros os projetos de ensino parecem ajudar a aumentar o engajamento dos estudantes com os componentes curriculares.