BIOLOGIA EVOLUTIVA NA VISÃO DE FINALISTAS DO CURSO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA-LICENCIATURA

Resumo

O curso de Ciências da Natureza-Licenciatura possui em seu Projeto Pedagógico (PPC) (2013) diversas disciplinas que se conectam com o tema Biologia Evolutiva, em suas ementas e objetivos algumas declaram parâmetros que vão de acordo com o ensino desta área. São elas: Universo em evolução e evolução da vida na terra, Ecossistemas na terra, História e Filosofia da Ciência, Diversidade de vida I, Diversidade de Vida II, Diversidade vegetal I, Diversidade vegetal II, Hereditariedade e variabilidade de vida. O presente trabalho apresenta a concepção de alunos do 8º semestre (finalistas) no curso de Ciências da Natureza-Licenciatura da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) campus Uruguaiana-RS, sobre o tema Biologia Evolutiva. Visa-se aprimorar o curso para um melhor desenvolvimento do tema em questão, pois, no cenário atual em que o sistema educacional se encontra muitos informativos precisam ser reconstruídos a respeito de Biologia Evolutiva (RUSSELL, 2017, p.14). analisada baseada em análise de conteúdo proposta por Bardin (2011). Através dos resultados apresentados podemos chegar à conclusão que talvez haja uma falha no ensino de Biologia evolutiva tanto do Ensino Médio, quanto no primeiro componente curricular relacionada ao assunto no curso de Ciências da Natureza-Licenciatura que resulta na possibilidade de um dano no desenvolvimento dos outros componentes do curso relacionados com o tema. Talvez a responsabilidade imposta a uma única disciplina em se propor a trabalhar toda parte teoria de um conteúdo tão amplo possa prejudicar o desenvolvimento do tema.