A SEMIÓTICA SOCIAL E A MULTIMODALIDADE: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA ALUNOS SURDOS. Revista de Estudos Híbridos na Área da Linguagem, [S. l.], v. 1, n. 02, p. 20–33, 2021. Disponível em: https://periodicos.unipampa.edu.br/index.php/REHAL/article/view/103342. Acesso em: 14 abr. 2026.