“LETRAMENTO CRÍTICO E SALA DE AULA INVERTIDA: UMA NOVA RELAÇÃO DIALÓGICA NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA”. 2020. Anais Do Salão Inovação, Ensino, Pesquisa E Extensão 11 (2). https://periodicos.unipampa.edu.br/index.php/SIEPE/article/view/101589.